人生百年,立于幼学——幼学教育为何能影响孩子一生?
江山代有才人出,各领风骚数百年。在烽火连天的明末民初动荡社会,造就一批批时代英雄,他们承古启今、继往开来,为世人留下一抹浓重的传奇色彩。
梁启超,是近代中国翘楚,中国政治革命家、思想家,在推进近代中国发展中功不可没。但鲜为人知的是,梁启超同时也是一位大教育家。梁氏一族可谓是人才济济,梁思成、梁思永、梁思礼三人,分别是1948年中研院院士和新中国成立后中科院的院士,其余还有爱国军官、金融专家…“一门三院士,父子九专家”可谓是传奇家族。
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梁启超,是中国名副其实的大教育家,家族人才辈出的背后,折射出的是梁启超科学而独到的教育观,重视孩子的早期教育,在子女的学习兴趣、品行教育以及爱国教育上,倾注心血,为子女们的未来发展打下坚实基础。
【人生百年,立于幼学】
梁启超说:“人生百年,立于幼学。”对于早期教育,梁启超十分重视,并认为这是关系到个人一生成败的大事,是安身立命的基础工程。
梁启超是我国近代史上,最早关注早期教育的教育家之一,他给与孩子的,不止于传统教育,更是孩子还在稚子的时候,便开启了孩子对知识的热爱和对学习的向往,提倡重视基础教育,需在幼时便要打下坚实的基础。
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当其子女还在孩童时期,就常常和孩子们围坐圆桌旁,时而聊着生活琐事,时而天南地北,谈古论今,声情并茂。哪怕是顽皮的小孩子,也往往听的入神,自然之中收获了很多知识和道理。
这些早期的教育为梁启超的子女们打下了良好的基础,最终九位子女几乎全部毕业于世界顶尖名校,创造了“一门三院士,父子九专家”的传奇。
【教育为本,国家之根】
“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。”这是梁启超在《少年中国说》中对于教育的观点,在梁启超看来,教育是一个人的根本,也是一个国家的根本,更是国家的希望与未来。
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近代的中国,科技文化远远落后于世界,在梁启超心中,这都是“蠢陋野悍、迂缪猥贱”的学究教育导致的,所以他更加崇尚教育,倡导教育为国家之根,提倡大力发展义务教育,并将国家的兴旺寄托于中国教育的现代化。
可见,在现代社会中,学生的教育尤为重要,尤其是幼学教育,承载着国家未来的希望。
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岁月的变迁中,充满智慧的历史人物,就好像是一面镜子,照着我们的内心深处,给予我们灵魂深处的碰撞,同时给予人生和思想的启迪,一代伟人虽然逝去了,但他身上的光芒还在,梁启超所践行的教育理念,仍然值得我们倡导与学习。
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